Roč.9,č.2(2020)

Studie

Univerzitní dědictví jako nástroj pro rozvoj univerzitní značky

2–9

Svitlana Muravska, Ivan Stasiuk
https://doi.org/10.5817/MuB2020-2-1

PDF (angličtina)
Emoce v muzejní edukaci. Potenciál pro rozvoj vztahu ke kulturně-historickému dědictví

10–16

Lucie Jagošová
https://doi.org/10.5817/MuB2020-2-2

PDF (angličtina)
Etické otázky v muzejní dokumentaci a prezentaci

17–23

Jan Dolák
https://doi.org/10.5817/MuB2020-2-3

PDF
Konstruktivistické přístupy v německé muzejní edukaci na příkladu dvou tzv. Nových průmyslových muzeí

24–38

Monika Kudelová
https://doi.org/10.5817/MuB2020-2-4

PDF

Metodické a informační texty

Identifikace a interpretace materiálové, technologické a funkční podstaty muzejního sbírkového předmětu jako výchozí bod pro další muzejní činnost

39–46

Pavla Stöhrová, Marie Rosenfeld Cohen
https://doi.org/10.5817/MuB2020-2-5

PDF
Inkluze nevidomých a zrakově postižených návštěvníků do muzea. Zkušenosti muzeí Petrohradu

47–56

Anna Eremeeva
https://doi.org/10.5817/MuB2020-2-6

PDF