Silent reading as a latent performance through the lens of Ivan Vyskočil's concept of inner dialogical tripolarity

ARMSTRONG, Paul B. 2013. How Literature Plays with the Brain: The Neuroscience of Reading and Art. Baltimore: The Johns Hopkins University Press, 2013.

CARAMAZZA, Alfonso et al. 2014. Embodied Cognition and Mirror Neurons: A Critical Assessment. The Annual Review of Neuroscience 37 (2014): 1–15. DOI: https://doi.org/10.1146/annurev-neuro-071013-013950. | DOI 10.1146/annurev-neuro-071013-013950

CORETH, Emerich et al. 2010. Philosophie des 20. Jahrhunderts: Grundkurs Philosophie. Bund 10. Stuttgart/Berlin/Köln: Verlag W. Kohlhammer, 2010.

ČUNDERLE, Michal and Jan ROUBAL. 2001. Hra školou: Dvakrát o Ivanu Vyskočilovi [Play as School: Twice about Ivan Vyskočil]. Praha: Nakladatelství Studia Ypsilon, 2001.

DEWEY, John. 2005. Art as Experience. New York: Penguin Group (The Berkeley Publishing Group), 2005 [1934].

DOLEŽEL, Lubomír. 2012. Možné světy a literární fikce [Possible Worlds and Literary Fiction]. In Sture Allén (ed.). Možné světy v humanitních vědách, v umění a v přírodních vědách [Possible Worlds in the Humanities, Arts, and Sciences]. Praha: Academia, 2012: 263–281.

FRYNTOVÁ, Vítězslava. 2003. O paradoxu autorského čtení [On the Paradox of Authorial Reading]. In Michal Čunderle (ed.). Hic sunt leones: o autorském herectví [Hic sunt leones: On Authorial Acting]. Praha: Akademie múzických umění, 2003: 66–67.

GADAMER, Hans-Georg. 1990. Hermeneutik I: Wahrheit und Methode: Grundzüge einer philosophischen Hermeneutik. In Gesammelte Werke. Tübingen: J. C. B. Mohr (Siebeck), 1990. | DOI 10.15581/006.20.19482

GADAMER, Hans-Georg. 1977. Philosophie und Hermeneutik. In Hans-Georg Gadamer. Kleine Schriften IV. Variationen. Tübingen: J. C. B. Mohr (Siebeck), 1977: 257–261.

GOTTSCHALL, Jonathan. 2012. The Storytelling Animal: How Stories Make Us Human. New York: Houghton Mifflin Harcourt, 2012.

GRONDIN, Jean. 1991. Einführung in die philosophische Hermeneutik. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 1991.

HARDING, D. W. 1968. Psychological Processes in the Reading of Fiction. In Harold Osborne (ed.). Aesthetics in the Modern World. London: Thames and Hudson, 1968: 300–317.

HRUBY, George G. et al. 2011. Neuroscience and Reading: A Review for Reading Education Researchers. Reading Research Quarterly 46 (2011): 2: 156–172. DOI: https://doi.org/10.1598/RRQ.46.2.4. | DOI 10.1598/rrq.46.2.4

CHRZANOWSKA-KLUCZEWSKA, Elzbieta. 2015. Textual Indeterminacy Revisited: From Roman Ingarden Onwards. Journal of Literary Semantics 44 (2015): 1: 1–21. DOI: https://doi.org/10.1515/jls-2015-0001. | DOI 10.1515/jls-2015-0001

INGARDEN, Roman. 1965. Das literarische Kunstwerk. Tübingen: Max Niemeyer Verlag, 1965.

INGARDEN, Roman. 1957. O poznawaniu dzieła literackiego [The Cognition of the Literary Work of Art]. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1957.

ISER, Wolfgang. 1972. The Reading Process: A Phenomenological Approach. New Literary History 3 (1972): 2: 279–299. | DOI 10.2307/468316

JANOUŠEK, Jaromír. 2002. Projevy vnitřní řeči v intrapersonální a interpersonální komunikaci [Manifestations of Inner Speech in Intrapersonal and Interpersonal Communication]. Československá psychologie 46 (2002): 3: 193–207.

KIVY, Peter. 2006. The Performance of Reading: An Essay in the Philosophy of Literature. Malden/ Oxford/Carlton: Blackwell Publishing, 2006.

KOUBOVÁ, Alice. 2019. Myslet z druhého místa: k otázce performativní filosofie [Thinking from the Other Place: Towards Performative Philosophy]. Praha: NAMU, 2019.

KRAGLER, Sherry. 1995. The Transition from Oral to Silent Reading. Reading Psychology 16 (1995): 4: 395–408. | DOI 10.1080/0270271950160402

LUTTERBIE, John. 2017. Feeling Beauty, Time and the Body in Neuroaesthetics. Poetics Today 38 (2017): 2: 295–315. DOI: https://doi.org/10.1215/03335372-3868615. | DOI 10.1215/03335372-3868615

MAGEE, Jeffrey C. and Christine GRIENBERGER. 2020. Synaptic Plasticity Forms and Functions. Annual Review of Neuroscience 43 (2020): 95–117. DOI: https://doi.org/10.1146/annurev-neuro-090919-022842. | DOI 10.1146/annurev-neuro-090919-022842

MALPAS, Jeff. 2022. Hans-Georg Gadamer [online]. In Edward N. Zalta and Uri Nodelman (eds.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. [accessed on 14. 3. 2025]. Available online at https://plato.stanford.edu/archives/win2022/entries/gadamer/.

MENDELSUND, Peter. 2014. What We See When We Read: A Phenomenology with Illustrations. New York: Vintage Books, 2014.

MUSILOVÁ, Martina. 2011. Gesto a Dialogické jednání [Gesture and Dialogical Acting]. Theatralia 14 (2011): 2: 89–107.

MUSILOVÁ, Martina. 2025. Self-Experiencing in a Specific Form of Acting Improvisation. Theatralia 28 (2025): 1: 39–62. DOI: https://doi.org/10.5817/TY2025-1-3. | DOI 10.5817/ty2025-1-3

ONG, Walter J. 2002. Orality and Literacy: Technologizing of the Word. London: Routledge, 2002.

PRIOR, Suzanne M. and Katherine A. WELLING. 2001. ‘Read in Your Head’: A Vygotskian Analysis of the Transition from Oral to Silent Reading. Reading Psychology 22 (2001): 1: 1–15. DOI: https://doi.org/10.1080/02702710151130172. | DOI 10.1080/02702710121388

ROUBAL, Jan. 2003. Vyskočilova koncepce (ne)divadelního autorství [Vyskočil’s Concept of (Non)Theatrical Authorship]. In Michal Čunderle (ed.). Hic sunt leones: o autorském herectví [Hic sunt leones: On Authorial Acting]. Praha: Akademie múzických umění, 2003: 32–44.

SCHECHNER, Richard. 2013. Performance Studies: An Introduction. London: Routledge, 2013.

ŠVEC, Vlastimil. 2008. Objevování psychosomatických disciplín [Discovering Psychosomatic Disciplines]. In Psychosomatické disciplíny v přípravě pedagogů: východiska a první zkušenosti. Brno: Paido, 2008: 35–45.

THOMASSON, Amie. 2020. Roman Ingarden [online]. In Edward N. Zalta (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. [accessed on 14. 3. 2025]. Available online at https://plato.stanford.edu/archives/fall2020/entries/ingarden/.

Ústav pro výzkum a studium autorského herectví [Institute for Research into and Study of Authorial Acting] [online]. [accessed on 14. 3. 2025]. Available online at http://autorskeherectvi.cz/dialogick%C3%A9-jedn%C3%A1n%C3%AD?lang=en.

VYGOTSKY, Lev. 1986. Thought and Language. Cambridge/London: MIT Press, 1986.

VYSKOČIL, Ivan. 1979. O četbě: První dovětek k článku Malé jevištní formy aneb JAK NA TO? [On Reading]. Amatérská scéna 16 (1979): 4: 2–3.

VYSKOČIL, Ivan. 2006a. Autorské čtení [Authorial Reading]. In Michal Čunderle and Eva Slavíková (eds.). Řeč, mluva, hlas [Speech, Expression, Voice]. Praha: Akademie múzických umění, 2006: 7–9.

VYSKOČIL, Ivan. 2006b. Předmluva [Foreword]. In Jaroslava Pokorná. Maminka není doma [Mother is not at Home]. Praha: Brkola, 2006: 5–7.

VYSKOČIL, Ivan. 2003. Dialogical Acting: Information for Authorisation [online]. Ústav pro výzkum a studium autorského herectví. [accessed on 14. 3. 2025]. Available online at http://autorskeherectvi.cz/dialogick%C3%A9-jedn%C3%A1n%C3%AD?lang=en.

VYSKOČIL, Ivan. 2012. Rozprava o dialogickém jednání [Debate on Dialogical Acting]. In Ivan Vyskočil et. al. Dialogické jednání s vnitřním partnerem I [Dialogical Acting with Inner Partner I]. Praha: Brkola, 2012: 9–23.

VYSKOČIL, Ivan. 2023. Subject: Stage Improvisation [online]. Ústav pro výzkum a studium autorského herectví. [accessed on 14. 3. 2025]. Available online at https://www.autorskeherectvi.cz/post/predmet-jevistni-improvizace-1?lang=en.

WOLF, Maryanne. 2018. Reader, Come Home. New York: Harper Collins, 2018.