Deutsch sein ist divers : über die Mehrdimensionalität und Fluidität der Zuordnung "deutsch sein" sowie die Bedeutsamkeit der Thematisierung der Opfer von rechter Gewalt im DaF/DaZ-Unterricht
Roč.37,č.2(2023)
being German is diverse; plurality; diversity; right-wing violence; cultural learning
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Amadeu Antonio Stiftung (2020): #saytheirnames. (Publikationsdatum: 10.03.2020), Amadeu Antonio Stiftung. <a href=https://www.amadeu-antonio-stiftung.de/saytheirnames-55215/ target=_blank>https://www.amadeu-antonio-stiftung.de/saytheirnames-55215/</a> (30. 6. 2023).
Amadeu Antonio Stiftung (o.J.-a): Zum Begriff 'rechte Gewalt' und den Kriterien für eine Aufnahme als Todesopfer rechter Gewalt. <a href=https://www.amadeu-antonio-stiftung.de/opferfonds-cura/kriterienrechtegewalt/ target=_blank>https://www.amadeu-antonio-stiftung.de/opferfonds-cura/kriterienrechtegewalt/</a> (16. 10. 2023).
Amadeu Antonio Stiftung (o.J.-b): Todesopfer rechter Gewalt. Amadeu Antonio Stiftung. <a href=https://www.amadeu-antonio-stiftung.de/todesopfer-rechter-gewalt/ target=_blank>https://www.amadeu-antonio-stiftung.de/todesopfer-rechter-gewalt/</a> (30. 6. 2023).
Bademsoy, Aysun (2022): Spuren - Die Opfer des NSU. Bundeszentrale für politische Bildung. <a href=https://www.bpb.de/mediathek/video/311574/spuren-die-opfer-des-nsu/ target=_blank>https://www.bpb.de/mediathek/video/311574/spuren-die-opfer-des-nsu/</a> (30. 6. 2023).
Bildungsinitiative FERHAT UNVAR e.V. (2022): <a href=https://www.bildungsinitiative-ferhatunvar.de target=_blank>https://www.bildungsinitiative-ferhatunvar.de</a> (30. 6. 2023).
Blickle, Paul - Jansen, Frank - Kleffner, Heike - Radke, Johannes - Stahnke, Julian - Staud, Toralf - Venohr, Sascha (2020): Todesopfer rechter Gewalt: 187 Schicksale. (Publikationsdatum: 30.09.2020), Zeit.de. <a href=https://www.zeit.de/gesellschaft/zeitgeschehen/2018-09/todesopfer-rechte-gewalt-karte-portraet target=_blank>https://www.zeit.de/gesellschaft/zeitgeschehen/2018-09/todesopfer-rechte-gewalt-karte-portraet</a> (27. 10. 2023).
Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (o. J.): #SayTheirNames. <a href=https://www.demokratie-leben.de/magazin/magazin-details/saytheirnames-1-36 target=_blank>https://www.demokratie-leben.de/magazin/magazin-details/saytheirnames-1-36.</a> (30. 6. 2023).
Bundesministerium der Justiz (2023): Im Gedenken an die Opfer des rassistischen Terroranschlags von Hanau. (Publikationsdatum: 19.02.2023), Bundesministerium der Justiz. <a href=https://www.wir-sind-rechtsstaat.de/SharedDocs/Artikel/DE/2023/0219_Hanau_Gedenktag.html target=_blank>https://www.wir-sind-rechtsstaat.de/SharedDocs/Artikel/DE/2023/0219_Hanau_Gedenktag.html</a> (30. 6. 2023).
Datteltäter (2019): Sag mir, ob ich deutsch bin ft. Esra, Dazzle, Mirza Odabaşı. Youtube. <a href=https://www.youtube.com/watch?v=cz1YoAeLf5E target=_blank>https://www.youtube.com/watch?v=cz1YoAeLf5E</a> (30. 6. 2023).
Datteltäter (2023): Darum geht es. funk. <a href=https://www.funk.net/channel/datteltaeter-814 target=_blank>https://www.funk.net/channel/datteltaeter-814</a> (30. 6. 2023).
Der Standard (2023): Rapperin Nura gerät nach "Free Palestine"-Posting in die Kritik. (Publikationsdatum: 10.10.2023), <a href=https://www.derstandard.de/story/3000000190532/rapperin-nurageraet-nach-free-palestine-posting-in-die-kritik target=_blank>https://www.derstandard.de/story/3000000190532/rapperin-nurageraet-nach-free-palestine-posting-in-die-kritik</a> (16. 10. 2023).
Drobinski, Matthias - Schlötzer, Christiane - Willmroth, Jan (2020): Rechtsterroristischer Anschlag - Wie Hanau die Trauer bewältigt. (Publikationsdatum: 21.02.2020), Süddeutsche Zeitung. <a href=https://www.sueddeutsche.de/politik/hanau-opfer-trauer-1.4809394 target=_blank>https://www.sueddeutsche.de/politik/hanau-opfer-trauer-1.4809394</a> (30. 6. 2023).
Fornoff, Roger (2018): Migration, Demokratie, Werte. Politisch-kulturelle Bildung im Kontext von Deutsch als Zweitsprache. Band 100. Göttingen: University Press, S. 89-101.
Hallet, Wolfgang (2022): Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht. In: König, Lotta - Schädlich, Birgit - Surkamp, Carola (Hrsg.): unterricht_kultur_theorie: Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht gemeinsam anders denken. Berlin - Heidelberg: Springer, S. 41-56.
Hochstadt, Christiane (2020): Narratives Beschreiben in einer Didaktik des literarischen und alltäglichen Erzählens in mehrsprachigen Klassen. In: Literarisches und alltägliches Erzählen unter (fremd-)sprachendidaktischer Perspektive. Band 1. Literatur Kultur Medien in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, S. 62-79.
Hueber (o.J.): Menschen - Aktueller Unterrichtsservice. <a href=https://www.hueber.de/menschen/unterrichtsservice target=_blank>https://www.hueber.de/menschen/unterrichtsservice</a> (26. 6. 2023).
Koyuncu, Sinem (2023): Hanau Attentat: "Von der politischen Aufklärung sind wir noch sehr weit entfernt". (Publikationsdatum: 17.02.2023), Journal Frankfurt. <a href=https://www.journal-frankfurt.de/journal_news/Politik-10/Hanau-Attentat-Von-der-politischen-Aufklaerung-sind-wir-nochsehr-weit-entfernt-40381.html target=_blank>https://www.journal-frankfurt.de/journal_news/Politik-10/Hanau-Attentat-Von-der-politischen-Aufklaerung-sind-wir-nochsehr-weit-entfernt-40381.html</a> (30. 6. 2023).
König, Lotta - Schädlich, Birgit - Surkamp, Carola (2022): unterricht_kultur_theorie - Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht gemeinsam anders denken: Zur Einführung in den Sammelband. In: unterricht_kultur_theorie: Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht gemeinsam anders denken. Springer: Berlin - Heidelberg, S. 3-30.
Mecheril, Paul - Rangger, Matthias (2022-a): Ethnografische Praxisforschung - Skizze eines Vorgehens. In: Handeln in Organisationen der Migrationsgesellschaft. Springer Fachmedien: Wiesbaden, S. 29-50.
Mecheril, Paul - Rangger, Matthias (2022-b): Eigentlich solltet ihr eine Kontrollfunktion übernehmen - Professionelles Handeln in Zeiten der Integration. In: Handeln in Organisationen der Migrationsgesellschaft. Springer Fachmedien: Wiesbaden. S. 121-149.
Mihan, Anne - Voerkel, Paul (2022): Instrumente zur Entwicklung von Reflexionskompetenz und professionellem Handeln bei Fremdsprachenlehrkräften: Community Autoethnography und die Arbeit zu ‚Erinnerungsorten' als Beispiele aus der Englisch- und DaF-Didaktik. In: König, Lotta - Schädlich, Birgit - Surkamp, Carola (Hrsg.): unterricht_kultur_theorie: Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht gemeinsam anders denken. Springer: Berlin - Heidelberg, S. 389-406.
Nura (2021): Nura - Fair | Machiavelli Sessions @ KOSMOS Chemnitz. Youtube. <a href=https://www.youtube.com/watch?v=2TSo8vxIbNE target=_blank>https://www.youtube.com/watch?v=2TSo8vxIbNE</a> (30. 6. 2023).
Opferperspektive Ausstellung (o.J.): Opferperspektive Solidarisch gegen Rassismus, Diskriminierung & rechte Gewalt e.V.: Todesopfer rechter Gewalt seit 1990: Ausstellung. <a href=https://opfer-rechter-gewalt.de/ausstellung/ target=_blank>https://opfer-rechter-gewalt.de/ausstellung/</a> (30. 6. 2023).
Opferperspektive Todesopfer (o.J.): Solidarisch gegen Rassismus, Diskriminierung & rechte Gewalt e.V.: Todesopfer rechter Gewalt seit 1990: Todesopfer. <a href=https://opfer-rechter-gewalt.de/todesopfer/ target=_blank>https://opfer-rechter-gewalt.de/todesopfer/</a> (30. 6. 2023).
Opferperspektive Verein (o.J.): Opferperspektive Solidarisch gegen Rassismus, Diskriminierung & rechte Gewalt e.V.. <a href=https://www.opferperspektive.de/verein/ target=_blank>https://www.opferperspektive.de/verein/</a> (30. 6. 2023).
Rafael, Simone (2023): Nahostkonflikt und Ambiguitätstoleranz: Terror benennen, Menschlichkeit beachten. (Publikationsdatum: 12.10.2023), Amadeu Antonio Stiftung. <a href=https://www.amadeu-antonio-stiftung.de/nahostkonflikt-und-ambiguitaetstoleranz-terror-benennen-menschlichkeit-beachten-105805/ target=_blank>https://www.amadeu-antonio-stiftung.de/nahostkonflikt-und-ambiguitaetstoleranz-terror-benennen-menschlichkeit-beachten-105805/</a> (16. 10. 2023).
Seitz, Lena (2019): Spiel- und Dokumentarfilme im Unterricht Deutsch als Fremdsprache (unveröffentlichte Masterarbeit, DaF). Freie Universität Berlin.
Suckfüll, Ariane (2021): Landeskunde 2.0 - Storytelling macht Landeskunde authentisch und vielfältig. (Publikationsdatum: 12.05.2021), Hueber Verlag. <a href=https://blog.hueber-sprachen.de/landeskunde-2-0-storytelling-macht-landeskunde-authentisch-und-vielfaeltig/ target=_blank>https://blog.hueber-sprachen.de/landeskunde-2-0-storytelling-macht-landeskunde-authentisch-und-vielfaeltig/</a> (30. 6. 2023).
Şafak, Elif (2020): Hört einander zu! Berlin - Zürich: Kein & Aber AG, S. 40.
Uhrig, Meike (2015): Darstellung, Rezeption und Wirkung von Emotionen im Film: Eine interdisziplinäre Studie. Wiesbaden: Springer, S. 32.
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