Pomluvy jako mikropolitická strategie učitelů základní školy
Roč.14,č.1(2009)
Lidé ve škole a jejich vztahy
Abstrakt
Text se zabývá pomluvami v prostředí základní školy. V první části textu je vymezen problém pomluv a fám, ve druhé jsou popsány výsledky empirického zkoumání učitelů expertů. Závěry jsou podloženy empirickým zkoumáním zkušených učitelů, expertů, s použitím kvalitativního přístupu, narativního a biografického designu. Především je řešena otázka, jak pomluvy ovlivňují práci učitele experta, jeho identitu a pozici ve škole. Pomluvy ve škole nejsou vnímány jako nahodilé jevy, ale jako mikropolitická strategie používaná učiteli k získání vlivu a ochrany.
klíčová slova: pomluvy, fámy, učitelé experti, mikropolitika školy, strategie
Copyright © Studia paedagogica