Genderové stereotypy v pedagogické komunikaci v mateřské škole
Roč.14,č.1(2009)
Lidé ve škole a jejich vztahy
Abstrakt
Tento příspěvek poukazuje na existenci genderových stereotypů v obsahu pedagogické komunikace učitelek v preprimárním vzdělávání. Nahlíží skryté kurikulum jako obsah vzdělávání, kterým se chlapci a děvčata v rámci institucionálního vzdělávání v mateřské škole učí nestejným věcem. Příspěvek nabízí detailní pohled na to, jakým z působem vstupuje gender do komunikace učitelek v mateřské škole. Upozorňuje nejen na konkrétní podobu genderových stereotypů, ale také na fakt, že učitelky vlastní genderově stereotypní jednání a komunikování nereflektují.
klíčová slova: skryté kurikulum, genderové stereotypy, genderová socializace, pedagogická komunikace, mateřská škola
Copyright © Studia paedagogica