O překračování hranice známého v doktorském studiu zaměřeném na učitelské vzdělávání: rozhovor s Kari Smith

Roč.23,č.3(2018)
Studia paedagogica

Kari Smith Roman Švaříček Milan Pol

https://doi.org/10.5817/SP2018-3-8

• Abstrakt
• Reference
• Metriky

Abstrakt

-

Reference

[1] Shulman, L. (2005). Signature Pedagogies in the Professions. Daedalus, 134(3), 52–59. | DOI 10.1162/0011526054622015

[2] Smith, K., & Ulvik, M. (2017). Leaving teaching: lack of resilience or sign of agency? Teachers and Teaching, 23(8), 928–945. | DOI 10.1080/13540602.2017.1358706

Metriky

0

Crossref Cited-by

Zavřít

0

---

40

Views

19

PDF views

---