Anwendung von Lernstrategien bei Hochschulstudierenden im Bereich Deutsch

Martin Lachout; Eva Krovová; Ondřej Moc

doi:10.5817/BBGN2020-1-4

Application of learning strategies for university students in the field of German as a foreign language (DaF)

Vol.34,No.1(2020)

Martin Lachout Eva Krovová Ondřej Moc

https://doi.org/10.5817/BBGN2020-1-4

Stable URL (handle):
http://hdl.handle.net/11222.digilib/142901

PDF (German)

Abstract

The article deals with the question of using learning strategies for DaF in a specific group, namely university students. In particular, we based our research on taxonomies of different learning strategies, and targeted two groups of students: those participating in philological and non-philological study programs. After a questionnaire at Czech universities in 2018, we have statistically analysed and evaluated these strategies. We were particularly interested in whether there are differences in the number of learning strategies used between philologically and non-philologically oriented students.

Keywords:
learning strategies; German as a foreign language; strategy research; statistical method

Pages:
55–71

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