Roč.20,č.1(2015)
Studia paedagogica

Editorial

Editorial

5–7

Milada Rabušicová
https://doi.org/10.5817/SP2015-1-1

PDF

Studie

Volba školy pod tlakem reformních snah

9–28

Corinna Geppert, Mariella Knapp, Michaela Kilian, Tamara Katschnig
https://doi.org/10.5817/SP2015-1-2

PDF
Sporné aspekty úzkych vzťahov rodiny a školy na začiatku vzdelávania

29–44

Jana Majerčíková
https://doi.org/10.5817/SP2015-1-3

PDF
Fenomén soukromého doučování pohledem společenskovědních disciplín a teorií

45–66

Vít Šťastný
https://doi.org/10.5817/SP2015-1-4

PDF
Charakteristiky hodnotenia a sebahodnotenia prosociálneho správania u žiakov piatych a šiestych ročníkov vybraných základných škôl

67–83

Martin Brestovanský, Anna Sádovská, Peter Kusý, Ivan Podmanický
https://doi.org/10.5817/SP2015-1-5

PDF
Učit se a stárnout aktivně: senioři v mobilních počítačových učebnách

85–108

Milada Rabušicová, Lenka Kamanová, Kateřina Pevná
https://doi.org/10.5817/SP2015-1-6

PDF

Rozhovor

Ohlédnutí: rozhovor s Janem Průchou

109–116

Jan Průcha, Milada Rabušicová, Milan Pol
https://doi.org/10.5817/SP2015-1-7

PDF

Studentské práce

Neočekávané efekty začleňování dětí přistěhovalců v norské základní škole

117–132

Klára Záleská
https://doi.org/10.5817/SP2015-1-8

PDF

Recenze

Když se řekne žákovská knížka

133–137

Ingrid Čejková
https://doi.org/10.5817/SP2015-1-9

PDF
Spletitá situace na vysokých školách

139–144

František Tůma
https://doi.org/10.5817/SP2015-1-10

PDF