Brücknerová, Karla
-
Educational Trajectories of Non-Traditional Students: Stories Behind Numbers
-
Roč.28,č.3(2023) Studia paedagogica: Learning Analytics to Study and Support Self-regulated Learning (Studie)
Goal Setting and Goal Orientation as Predictors of Learning Satisfaction and Online Learning Behavior in Higher Education Blended Courses
-
Rethinking the Essential Questions in Higher Education
-
Roč.26,č.1(2021) Studia paedagogica (Studie)
Jak poznáme kvalitní kombinované studium? Pilíře kvality v hodnocení zralými studenty
-
Roč.16,č.2(2011) Studia paedagogica (Studie)
Paleta hodnoticích situací a hodnoticích přístupů ve výtvarné výchově
-
Roč.24,č.3(2019) Studia paedagogica (Editorial)
Editorial
-
Roč.24,č.1(2019) Studia paedagogica (Studie)
Netradiční vysokoškolští studenti: charakteristiky a potenciál odloženého studia
-
Trust Within Teaching Staff and Mutual Learning Among Teachers
-
Roč.20,č.3(2015) Studia paedagogica (Editorial)
Editorial
-
Estetická výchova v současné české škole: koncepce paní učitelky Alžběty
-
Roč.53,č.10(2005) Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity (Studentské práce)
Má tvůrčí psaní místo v nových vzdělávacích programech?
-
Driven To Be a Non-Traditional Student: Measurement of the Academic Motivation Scale with Adult Learners After Their Transition to University
-
Roč.19,č.4(2014) Studia paedagogica (Studies)
Intergenerational Learning Among Teachers: An Interaction Perspective